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Para quem já teve um filho
e conviveu com ele os melhores momentos
da percepção do mundo que o rodeia,
a tudo indagando,
com seu dedinho
e com seus olhinhos
suplicando o entendimento.

Essa fase compreende
os 18 primeiros meses
da vida de um Bêbe.

É um Momento Mágico.

Único!

Aconselho ler este poema Dói no Coração!

Tutorial:
Como Criar o Teu Bebê:

1. Antes de Nascer:

1.1. Converse sempre com ele;

1.2. Sempre que ele estiver acordado converse mais. Peça ao seu companheiro que brinque com ele também;

1.3. Desde os primeiros momentos fale-cante-dance o "a-e-i-o-u". Faça-os letra-a-letra. Ora um grande "aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa"; ora vários alternados, que chamaremos aqui de "brincar de índio". Basta colocar a mão nos seus lábios e tirar e colocar e retirar: "aaa-aaa-aaa-aaa-aaa-aaa-aaa-aaa"; Seu bebê aprenderá a ler aos dois anos, palavras monosílabas e dicílabas: No trânsito, com dois anos, antes de entrar na escola, vê um out-door: "Novo Empreendimento Imobiliário etc", o que seu bebê poderá fazer? "Olha mamãe ali dentro daquela palavra tem o nome do "OVO". Do ovinho que Gabriella gosta muito!"

1.4. Na "brincadeira de índio", revese os sons do modo acima, para cada uma das vogais: "eeeeeeeeeeeeeeeeeeee" e "eee-eee-eee-eee-eee-eee-eee-eee-eee.

1.5. Após todas as vogais, inicie a "brincadeira de índio" introduzindo uma consoante: "baaaaa-baaaaa", repetindo para todas as vocais; e depois outra vogal, outra vogal...; e repete o processo com outra consoante, depois outra, depois outra...

1.6. Introduza também os encontros vocálicos "bra-bre-bri-bro-bru), e o faça para todos os encontros vocálicos...

1.7 Lembre-se que após o nascimento, desde os primeiros choros, irás retornar essa "Brincadeira de Índio", ainda na maternidade, que é pra ele saber que continua no mesmo local, próximo do papai e da mamãe; E ele ficará mais tranquilo.

1.7.1. Assim que possível, nos lábios dele, coloque a mãozinha dele mesmo. Note que os olhos brilharão. E ora vez ora não, o observará a "brincar de índio" sozinho, no seu berço.

1.8 Lembre que aos primeiros choros, deves  fazer a "brincadeira de índio", colocando a tua mão (devo dizer "devidademte esterilizada"?), sobre os lábios do bebê, e retirando (sem forçar a barra). Faça com os seus lábios também, para que ele saiba que está interagindo com as lembranças ultra-interinas.

1.8.1. Transforme aquele primeiro dia de nascido uma alegria para o bebê, e não um mundo todo estranho onde nenhum ritual tenha sido feito na vida ultra-interina.

1.8.2. Garanto que o nascimento é um trauma, pois ele foi forçado a sair de seu único lugar no mundo que conhecia e agora estará sozinho, se as lembranças intra-uterinas não forem recordadas.

1.9 Ainda no útero apresente pra ele o mundo da música.

1.9.1. Primeira e especialmente, todas as músicas clássicas de Mozart. Não é de nenhum outro músico. Apenas as músicas clássicas de Mozart, pois elas possuem ritmo matemático, que Deus deve ter dado esse dom a Mozart, e que está cientificamente comprovado que os bebês que passaram mais horas ouvindo músicas de Mozart, adquirem mais rapidamente os conhecimentos, orientação visual, situar-se no espaço físico, etc.

1.9.2. A introdução da música na vida intra-uterina é especialmente benéfica.

1.9.3. E pelo amor de Deus, não coloque músicas clássicas de outros músicos clássicos que não seja as músicas de Mozart;

1.9.4. E nunca, mas nunca mesmo, as músicas de Bethovem, especialmente a mais famosa que é a 5.ª Sinfonia de Bethoven, pois a sucessão é desordenada de propósito por Bethoven, pois queria ele, - e fez -- de sua 5.ª Sinfonia, a música clássica mais famosa de todo o mundo das músicas clássicas. Pois é um apreciar da morte.

1.9.4.1. Tanto é que, se te dispuseres a ouvi-la, verás que parece a morte chegando perto e se afastando, depois chegando mais perto e retornando, até que a determinado momento o ato se consume. Essa música causará mêdo ao bebê, tanto na vida intra-uterina quanto após o nascimento, póis é música para adultos;

2. Apos o Nascimento:

2.1. Nunca deixe ninguém pegar nas mãozinhas dele. Mesmo que seja com as mãos esterilizadas. Dá pra brincar com ele sem necessidade de tocar-lhe as mãozinhas.

2.2. Claro que o Papai, a Mamãe, e Alguns poucos parentes-assistentes podem e devem tocar nas mãozinhas do bebê, após esterilizadas com álcool-gel.

2.3. E de modo algum, ninguém vá fazer bilu-bilu nos lábios do bebê. Os lábios do bebê somente devem ter contato com os seios da Mamãe.

2.3.1. Desde o primeiro choro, ao invés do bilu-bilu, deve ser iniciado o restabelecimento do canal de comunicação que foi iniciado com a "brincadeira de índio" e as Músicas Clássicas de Mozart. Verás o rostinho dele se alegrar num passe de mágica, pois lembrará dessa brincadeirinha anteriormente, antes de nascer. E não espere ele chorar pra iniciar a brincadeira de índio. É recomendado fazer sempre que o bebê acordar, ou estiver sorrindo, ou estiver chorando.

3. Do Choro Insistente na hora de dormir

3.1. A maioria dos bebês choram muito antes de dormir, e mesmo com os olhos cansados, percebe-se que está com sono mas não dorme. O modo de resolver isso é introduzir também a brincadeirinha do índio, mas nos olhinhos dele, fechando e abrindo os olhos, para que perceba que o mundo continua existindo mesmo quando ele fecha os olhos.

3.2. Pois é. O caminho é tão fácil mas ninguém percebe. Basta que você imagine como foi o dia do bebê, sem nada saber do "por vir". Lógico que ao fechar os olhos o bebê sentirá medo, pois imagina que o mundo deixará de existir, quando fechar os olhos.

3.3. É uma tarefa fácil, se for seguida por esse "Tutorial". Embora este Tutorial pareça extenuante, saiba que será uma tarefa impossivel ou umas dez vezes mais extenuante, se você não iniciar e mantiver um contato constante intra-uterino e após o nascimento.


4. Somente aos seis meses de idade é que deve ser oferecido água de côco. Antes sempre experimente para saber se a água está gostosa e se é nova (sem acidez de côco antigo). E não é água de côco engarrafada. É água de côco mesmo, e de côco novo, "de-vez". A especial é aquela que o côco está com uma leve e rala camada de côco interna, pois estará levemente adocicado. No entanto, mesmo a água ainda verde (antes de ter côco por dentro) também pode tomar. E nunca use mamadeiras nem chuquinhas. Utilize sempre uma colher. Para tudo: água de coco, água, sopinhas, etc.

4.1. Na falta de água de côco ofereça água mineral de boa procedência, e experimente antes. Assim que possível deixe sempre na água de côco e seu bebê nunca adoecerá, se estiver sempre mamando e tomando água de côco.

4.1.1. Os primeiros cocozinhos, não são cocôs, mas a saída de camadas intra-uterinas que serviam de proteção. Pode sair negra, esverdeada, marron, etc.

4.1.2. Os demais cocozinhos, terão um cheiro-odor, não desagradável, enquanto estiver só no peito da Mamãe.

4.1.3. No mesmo dia que iniciar a oferecer água-água, ou água de côco, ou as papinhas de legumes, preparece para cólicas, choros, e gases. Faça massagens abdominais, e nos pezinhos, massagei-os demoradamente. Para que as cólicas tenham menor dimensão, inicie a alimentação somente após os seis meses e de pouco-a-pouco. Quanto menos, melhor. Mantenha-o mais no leite materno. Vá aumentando algo novo a cada dia ou a cada três dias, de modo que perceba quais estão sendo melhor absorvidas, e quais as que fazem mais cólicas, ou menos cólicas, pois é de vera: As cólicas virão junto com qualquer alimento, e será menor quanto menos deres.
 

4.1.4. Também você perceberá que o cocozinho que cheirava (ou tinha o odor) relativo a leite, agora terá realmente o odor característico de cocôs de adultos.

4.1.5. Portanto compre o troninho o quanto antes, e sempre que puderes, apresente-o ao troninho, para ele terminar o serviço no troninho, ou apenas para que vá entendendo que o troninho tem uma utilidade específica. Quando menos esperar, o verá sozinho sentado no troninho, segurando revistinhas e livros de contos-de-fadas, fazendo de conta que está lendo.

4.1.5. Se o livro estiver de cabeça para baixo, deixe, pois o bebê enxerga tudo de cabeça para baixo (também os adultos), é o nosso cérebro que irá compreender que deve girar a imagem em 180 graus.

4.1.6. Por isso ao brincar com letras e números muitas vezes escreverá de 1 a 10 totalmente de ponta-cabeça, invertido em espelho. E isso é incrível. Não diga jamais que está errado ou invertido. Essa tarefa é do seu bebê.

4.1.7. Quando iniciar na escolinha, as tarefas de casa devem ser apenas obserrvada. Explique alghuma coisa, mas deixe que escreva do jeito que desejar. Mesmo os erros, não os corrija, pois se você corrigir ele perderá a oportunidade de ter iniciativa e ficará retraído, com mêdo de estar errando. Tais erros ele mesmo perceberá, quando efetivamente começar a ler. E mesmo nessa fase, não corrija nada do que ele escreveu. No máximo peça para ele ler certa linha, e ao ler ele perceberá se errou ou não. E deixe do jeito que ele quizer. Afinal, colocá-los nas escolas antes de 5 anos de idade é uma etapa infantil que será "pulada", pois ele tem mais habilidade pra brincar.

4.1.7.1. Então, até antes de 5 anos de idade, deixe o estudo de uma forma lúdica (de brincadeira) e por isso ele pode ir pra escola com suas letrinhas invertidas, de ponta cabeça, em forma de espelho, que é tudo correto. Se a escola reclamar ou chamar para conversar, talvez seja bom estudar se a escola sabe realmente educar bebês. Pois até os 5 anos são completos bebês. Só aos seis anos é que são bebês-crianças.

4.1.7.2. E para nós, Papais e Mamães-Corujas, serão crianças mesmo depois de formados na Universidade.
 

4.2. Ofereça os alimentos, em pouca quantidade, sucos-ralos de frutas doces e sem açúcar, e papinha de legumes passada numa peneira fininha, com a colher esmagando os legumes. Não inicie tudo de uma vez, pelo Amor de Deus. Cada alimento acrescentado à dieta deve ser observado o que causou ao bebê, pois qualquer coisa que não seja o leite materno, com certeza absoluta, fará com que tenha cólicas. Assim que acostumado com água de côco, será uma bênção. E deve ser o primeiro alimento a ser oferecido ao bebê. Depois alterne agua de côco e água-água e veja qual ele godsta mais. Na 1.ª semana ofereça só água-água e água de côco;
 

4.2.1. Na semana seguinte inicie os alimentos sólidos, sopinhas de legumes.
 

4.2.2. Na outra semana seguinte conzinhe os legumes com carne, mas passe pela peneira, sem a carne.

4.2.3. Inicie um pouquinho de carne lá pelo 7.º mês, e retire a carne antes de peneirar (a carne ficará no caldo, e o bebê ainda não está preparado para comer carne) e depois passe a sopinha de legumes com caldo de carne na peneira.

4.2.4. Lá pelo meio do 7.º mês deixe passar (na peneira) um poquinho da carne, observe o bêbê, seu comportamento, sempre que oferecer algum alimento novo. Por isso o ideal é ir introduzindo um por um, no seguir dos dias. Na primeira papinha de legumes, faça de cenoura, beterraba e xuchu. Passe na peneira só o xuchu. Depois passe os outros legumes, um diferente a cada dia, e sempre observando o comporamento, se teve cólicas, etc.

4.3. Desde que você começar a iniciar a introdução de alimentos e água prepare-se para uma extenuante tarefa, que será manter o bebê saudável, pois qualquer leve mácula de sujeira adoecerá seu bebê.

4.3.1. Por isso só ofereça água de côco, e deixe para dar água somente quando ele disser que quer "água-água". Você também pode apresentar os dois e ver qual ele gosta mais.
 

4.4. Nunca ofereça alimentos como mamadeiras, chupetas, chuquinhas. Sempre o alimente com uma colher. Jamais deixe-o ver uma chupeta. Se receber de presente essas coisas, quarde-as onde ninguém veja.
 

4.5. Quanto à água, você irá verificar que ele prefere água de côco do que da água-água, logo retorne imediatamente para a água de côco e só ofereça água-água quando ele pedir mesmo: "eu quero água-água"! 

4.6. Retorne imediatamente para a água de côco e só ofereça água-água quando ele pedir mesmo: "eu quero água-água"! 

4.7. Retorne imediatamente para a água de côco e só ofereça água-água quando ele pedir mesmo: "eu quero água-água"! 

4.8. Essa repetição desse procedimento: "Retorne imediatamente para a água de côco e só ofereça água-água quando ele pedir mesmo: "eu quero água-água"!" é necessária, pois é a única água que já é um soro-infantil e a amamentação é uma vacina e ambos deixam o bebê o mais saudável possível e impedindo o bebê de adoecer.

4.9. Em algum lugar, em nossas publicações, há outras dicas sobre o cuidar do bebê.

5. Trata-se da rotina de usar o troninho aos nove meses, e deixar a fralda descartável, também aos nove meses, antes mesmo do bebê saber sentar-se.

5.1 Fiques lá, segurando o bebê no troninho, até que ele aprenda a sentar-se. E mesmo assim, as primeiras vezes sentado, continues com ele no troninho até que aprenda a caminhar.

5.2. No troninho, desde a primeira vez, forre o troninho com fraldas de algodão, pois a pele do bebê é frágil e ele não gostará do troninho.

5.3 Você verá a recompensa. Nada de xixi nem cocô fora do troninho. A casa sem aquele cheiro de xixi.

6. O bebê é inteligente. Trate-o como gente, respeite-o, não bata, não-bata-nunca. Etc.

7. Assim que possível faremos uma compilação dos diversos textos sobre bebês e crianças.

7.1. Tudo que fores fazer, avise-o antes. Respeite-o. "Vamos tomar um banhozinho e retirar essa roupinha?" ou "Êita, você fez cocô na fraldinha. Vamos depressa limpar meu bebezinho. Isso! Ajude a mamãe a retirar essa sua roupinha... Isso! Viu? Que bebê mais lindo e inteligente que Papai e Mamãe já viu! etc.

7.2. Converse como se fosse um adulto. Continue as brincadeiras de índio do modo já explicado.

8. Desde o início compre tapetes com letras, aqueles de montar no chão, aqueles de madeira, etc.

9. Faça do quarto do seu bebê um ambiente repleto de brinquedos educativos, de blocos de montagem etc.

10. O ideal é amamentar até os três anos. E informe isso a ele, no dia em que ele fizer dois anos, diga que ele deixará de mamar. Informe regularmente. Ensine o passar dos dias, o passar das semanas, dos meses, etc. Compre calendários, para que ele aprenda a continuidade do tempo.

11. Se algum médico aconselhar o desmame aos seis meses ou antes de 2 anos, troque de médico, pois ele está querendo é dar lucro pra Fábrica do Leite Nan-1, e ter o seu bebê todo mês no consultório médico, pois com toda certeza seu bebê irá ADOECER.

12. E ADOECERÁ E É MUITO, SE VOCÊ DESMAMAR COM SEIS MESES.

12.1. Aliás, adoecerá no mesmo dia, terá febres-emocionais, que não há remédio que cure, pois o seu corpo pede o leite materno. O único modo de retirar sem traumas é informar que irá desmamar aos dois anos. E avise a ele. Pare de dar de mamar apenas por 24 horas, oferecendo muita água de côco e água mineral. Se ele insistir que quer somente o peito, retorne ao peito, e vá iniciando o desmame só aos dois anos, informando-o desse acontecimento, 52 vezes, que são as semanas que existem em um ano.

12.2. Então negocie com ele: "Mas quando meu bebezinho fizer 3 anos aí a mamãe vai desmamar o meu bebêm está bom?" Você terá um aliado.

12.3. Informe-o do passar dos dias, das semanas, meses. Tenha um calendário. Dê um pra ele. E aos três anos ele mesmo já saberá e não adoecerá.

13. Dica: Nas primeiras mamadas, os seios ficarão doendo e podem até sangrar. Eu sei que dói. Mas não utilize as pomadas que o médico receitar, pois o bebê necessita só do leite e você terá um bebê doente.

13.1. Ao invés de pomadas utilize casca de banana sobre os seios. O lado de dentro da casca de banana é cicatrizante, comprovado, e mais rápido que qualquer pomada. E seu bebê poderá mamar.

13.2. Lembre-se que todos os remédios possuem princípios-ativos obtidos das árvores, e a babana é a que tem a melhor taxa de cicatrização. Melhor que pomadas.

13.3. Aconselho utilizar a parte interna da casca de banana antes de começar a sangrar, pois assim você sentirá menos dor, ou até mesmo nem venha a sagrar, nem ferir, nem doer.

Abraços.
Lustato Tenterrara









 

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(Lustato Tenterrara)

Passei tão depressa
e quase não vi teu mais franco sorriso!

Solto... Assim...

feito casa de adobe;
feito um pedaço de mim!
(Lustato Tenterrara)

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“Uma árvore boa não pode dar frutos maus,  nem uma árvore má pode produzir frutos bons.” (Mateus 7,18) A árvore é mais do que o fruto, pois é dela que o fruto procede.

A Árvore dos Frutos Envenenados
ou The Tree of the Poison Fruits

Desde o Direito Natural, e do Direito Canônico, todas as legislações e fontes de nosso Direito Positivo norteiam-se pela tutela do Direito, NO QUAL definem a imprestabilidade de provas que sejam obtidas mediante ato ilegal, ato ilícito, ato ilegítimo, os quais maculam o Direito Processual, e todas as provas derivadas.

O que orienta porém a civilização quanto ao que é lícito ou ilícito, é o que vai determinar o conceito do que é prova ilícita e do que é prova lícita.

No entanto, ao definir-se o que é prova ilícita, nenhuma pode ser utilizada em processo algum. Tanto a prova ilícita quanto as provas ilícitas derivadas.

Havendo, todas, que serem desentranhadas dos Autos.

Não se admite que seja aceito em qualquer processo uma prova obtida de modo ilegal, e derivadas, pois se a primeira maculou o Processo, todas as que sejam derivadas estão impossibilitadas de serem utilizadas no Direito Processual.

E tal ocorre em todas as searas do Direito, em qualquer Processo: Processo Administrativo; Processo Disciplinar; Processo Cível; Processo Penal; Processo Colegial, Processo no Direito Canônico; Processo do Direito Internacional Público e do Direito Internacional Privado; e resguardados em nosso Direito Constitucional e nos Tratados Internacionais.

Tal fundamento também está expresso em nossa Constituição Federal, artigo n.º 5, sob o qual estão protegidos com a denominação de artigos pétreos, ou seja, irremovíveis, fundados na pedra, incluídos como Cláusula Pétrea, um Direito que não pode ser retirado da Constituição Federal Brasileira, sendo inadmitido qualquer proposta de lei ou emenda constitucional ou medida provisória, que afete cláusula pétrea e nem se admite sequer que sejam objeto de debates ou de serem discutidos.

São esses os fundamentos quanto à imprestabilidade processual da prova ilícita e derivadas.
(Constituição Federal, artigo 5.º).

Lustato Tenterrara
Escritor, UBE-PI 343/1999
Dr. Luiz Carlos C. de Melo
Advogado, OAB-PI
RG-OAB-DF
 

O artigo acima, foi inspirado em comentário no texto adiante incluindo versículo bíblio ao tema da árvore dos frutos envenenados:

“Uma árvore boa não pode dar frutos maus,  nem uma árvore má pode produzir frutos bons.” (Mateus 7,18) A árvore é mais do que o fruto, pois é dela que o fruto procede.

27/06/2012 10:23 - Silvia Regina Costa Lima

Olá!
*** Bom Dia!
*** E a fundamentação é bastante simples pois basta olhar o fruto por dentro: Os Frutos da Árvore Envenenada são todos envenenados, por mais saborosos que venham a mostrar-se externamente, na verdade estão podres por dentro.///
(SIC)(SIC)
O fruto não pode ser considerado bom, se provém de uma árvore envenenada....

Ficou bastante reflexivo este texto.... **E hoje há também *** Uma Luz na Escuridão *** ... em meu soneto **** ****Um beijo azul com saudades

Para o texto: A Árvore dos Frutos Envenenados ou The Fruit of the Poison Tree (T3747253)

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